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4月23日至28日 ，中国滋根墟落教育与生长增进会同凯发k8大中国民族教育与多元文化研究中心相助的“第三届共创可一连生长的墟落：西席培训”在英东教育楼举行。来自北京、重庆、河北、河南、甘肃、四川、云南、贵州、福建等地近50名先生加入了培训。
教育学部部长朱旭东教授与参训学员交流
培训者与来自甘肃东乡的墟落西席合影
先生们热烈地加入话题讨论
先生们围绕“乡土文化”分享各组的讨论效果
为期一周的培训 ，通过加入式培训要领的指导 ，先生们起劲探讨 ，从理论知识、意识、手艺运用、行动加入等层面周全体验和学习什么是以学生为中心、怎样以学生为中心的教学。别的 ，活动还围绕乡土文化与教育、学校家庭与墟落的相助、情形教育与教学实践、性别教育、项目实践活动等主题 ，通过小组讨论、哑剧、角色饰演、问题树剖析、教学等多种形式 ，展现学习效果 ，深入探讨了墟落教育的可一连生长。加入培训的先生们还走访了北京市向阳区楼梓庄小学交流履历 ，并在学习中选择差别的培训单位举行试讲。
“共创可一连生长的墟落培训课程”聚焦于中国的教育智慧与国际履历 ，由北京师范大学魏曼华先生向导的中心团队和中国滋根杨贵平先生向导的滋根团队 ，连系多地一线西席的反响 ，历时三年时间编写 ，在2016和2017年划分举行了第一、二期培训 ，其研究实践效果《共创可一连生长的墟落：西席培训手册》于2017年4月由北京师范大学出书社出书刊行。
附：参训西席心得
“墟落西席热爱着自己的家乡 ，有着奇异的资源优势。随着墟落振兴战略和漂亮墟落建设的顺遂推进 ，加上中国滋根和凯发k8大这样团队的引领 ，相信越来越多的墟落西席能在‘创可一连生长的墟落’的历程中施展更大的作用。”
“这次‘主题＋小班化小组状的加入体验展示式的培训+行动计划’为以学生为中心的教学提供乐成的样板！国內外的专家学者 ，五湖四海的同仁相聚一堂。头脑理念的地区性 ，视野视角的多维度 ，语言行为的个性化 ，材枓履历的差别化……容纳和接受、求同而存异、质疑和释解、认可与无奈……真是精彩纷呈、大开眼界、大长见识。”
“学而时习之 ，不亦乐乎！学习成了自己的事 ，快乐的事！庆幸、感恩、震惊……成为学员们的配合感受！我要为‘以学生为中心的教学’鼓与呼并践行之、树模之、广传之。”
“墟落老西席有许多的优势：外地的村民要么是发�。ㄍ夂屯椋� ，要么是学生。像我吧！现在在校的学生的祖辈大都是我的小学同砚和童年的玩伴 ，现在在校的学生的父辈大都是我的学生。有‘人和’的优势（家校村的相助）；墟落老西席对自己的家乡更相识也更热爱。有‘地利’的优势（乡土文化）；现在国家制订了墟落振兴战略 ，地方上也在实验漂亮墟落和漂亮庭院建设 ，又有中国滋根和凯发k8大这个团队的引领 ，真的是遇上了‘天时’。有这三大优势 ，墟落老西席更能在‘共创可一连生长的墟落’的历程中施展奇异的得天独厚的作用。”