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5月25-27日
，外国语言文学学院主理“高中英语课程标准解读与焦点素养课堂实践研修会”
，天下各省市近二百名高中英语西席配合出席研修会。开幕式由外国语言文学学院副院长陈则航教授主持
，院长苗兴伟教授致开幕辞。

外国语言文学学院院长苗兴伟教授致开幕辞

研修会整体包括四部分：课堂观摩
，主旨讲话
，课例探讨
，分组钻研。

5月25日
，北京师范大学第二隶属中学西席郑津、王健
，北京市第五中学西席杨征
，划分展示了落实焦点素养的英语阅读课。邵紫先生分享了在新课改配景下
，凯发k8大二附中英语组以“落实立德树人基础使命
，生长学生英语学科焦点素养”为总的教学理念
，一直提高自身专业化水平、与课程刷新同步生长的实践与起劲。

北京师范大学第二隶属中学外语教研组组长邵紫讲话

聂成军先生做了题为“北京市海淀区学科焦点素养实践与探索”的讲话。他指出
，随着新课标的正式公布
，我国英语教育进入了一个以学生为中心、以德育为魂、以焦点素养生长为目的的新时代。

北京市海淀区西席学习学校中学英语教研员聂成军讲话

5月26日
，教育部通俗高中英语课程标准修订事情组组长、外文学院王蔷教授做了“高中英语课程实验的要害要素剖析与解读”的报告
，围绕课程的多面性与重大性问题
，探讨高中英语新课程实验的几个要害要素
，即课程目的、课程结构、课程内容、实验途径和课程评价
，重点解读高中英语课程标准修订的理念和主要内容。王蔷教授指出
，落实新课程标准的要害是西席。她勉励西席切记使命、不忘初心
，爱岗敬业、教书育人
，刷新立异
，效劳社会。  

教育部通俗高中英语课程标准修订事情组组长王蔷教授讲话

北京市英语教研员、教育部通俗高中英语课程标准修订事情组焦点成员陈新忠先生做了题为“高中英语课程标准活动观剖析及案例剖析”的报告。报告集中探讨了六要素整合的活动观的内在和特点
，强调了文天职析是体现六要素整合的活动观的条件
，评析了体现六要素整合的活动观的高中英语阅读、写作课案例
，强调了六要素整合的英语学习活动观的主要意义。

教育部通俗高中英语课程标准修订事情组焦点成员陈新忠讲话

5月27日
，北京市八一学校韩松先生和北京市房山区实验中学王瑜先生连系自身教学刷新履历
，分享了在课改配景下
，一线西席怎样用新的教学理念指导课堂实践、怎样设计课堂活动让焦点素养在英语课堂落地。

北京市八一学校韩松先生讲话

北京市房山区实验中学王瑜先生讲话

教育部通俗高中英语课程标准修订事情组焦点成员、外文学院程晓堂教授做了题为“高中英语学业质量标准及考试命题建议解读”的报告。报告解读了学业质量标准的要点和意义
，学业质量标准与课程目的、课程内容的关系
，英语学科焦点素养测评的要求
，高中英语学业水平考试及高考命题刷新偏向等问题。程晓堂教授勉励列位英语西席
，“打铁还需自身硬”
，要一直提高自身的能力和素养
，掌握英语教学的必备知识与能力
，从而提升事情的幸福感和获得感。

教育部通俗高中英语课程标准修订事情组焦点成员程晓堂教授讲话